他在里面的时候最不敢想的是“将来”，出来后第一次敢想是在给孩子报名补习班的那天
在里面他把“将来”这个词锁在脑子最深处，从来不碰。将来太远了，远到像一个不可能实现的梦。他最多想想“出去之后”要做的事，但那些想象也是模糊的——跟家人吃一顿饭，在自己的床上睡一觉。具体到明年做什么、三年后做什么、五年后做什么，他从来没有规划过。不是不想，是不敢。
出来后他还是不太敢想将来。在工地上干活是日结，明天有没有活要等工头晚上发消息才知道。他习惯了只看明天，最多看到下周。后来有一天孩子放学回来跟他说学校有个数学补习班，老师说他基础不错可以冲一下竞赛，问他要不要报名。他问多少钱。孩子说了一个数，不算少，但在他能负担的范围里。他看着孩子期待的眼神，心里忽然冒出一个念头：这个补习班要是能让孩子成绩上去，以后考个好中学，再考个好大学，将来说不定就能有份好工作，不用像他一样在工地上卖苦力。这个念头从他脑子里冒出来的时候他自己都吓了一跳——他在想孩子的将来，而且想了很远，想到了大学，想到了工作。这意味着他已经开始相信自己有一个可以参与的将来了。他在里面用了好几年才敢想“出去之后”，出来后用了更长的时间才敢想“将来”。现在他敢想了。
他在报名表上签了自己的名字，把报名费交给孩子，说好好学。后来每次送孩子去补习班他都会在校门口等，等在门口的都是家长，他是其中一个。他不再是那个被锁在时间里的人，他是一个能给孩子报补习班、能在校门口等着接孩子的父亲。
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