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采访对象:小瑞(化名) 记录整理:微爱帮APP
小瑞今年九岁,在镇上的中心小学读二年级。他最拿手的课文是《植物妈妈有办法》——“蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。”他背得滚瓜烂熟,每次语文课老师问谁来背,他都把手举得最高。
这篇课文是爸爸入狱前教他的。那时候他还小,不认识几个字,爸爸把他抱在膝盖上指着课本一句一句念给他听,念到“乘着风纷纷出发”时还用手比了个蒲公英飘走的样子。后来爸爸被带走了,那本课本一直放在他枕头下面。他每次想爸爸就把课文拿出来背一遍,背着背着就觉得自己也是蒲公英种子,爸爸是那阵风,虽然看不见,但一直在身后用力地吹着。
今年探监日他专门跟老师说想给爸爸背这篇课文。老师帮他录了音频存在手机里,但他更想在爸爸面前亲口背。隔着玻璃他拿起话筒,一字一句清晰地背完整篇课文。背到最后一句时他大声说:“爸爸,我就是你的蒲公英,你好好改正,我在外面等你飘回来。”玻璃那头的爸爸摘下眼镜来回擦了好几遍,管教站在旁边轻轻点头。
他在给爸爸的信里又把课文抄了一遍,在旁边画了一朵蒲公英。他写道:“爸,我把你教的课文背给你听了。明年我再背《坐井观天》,以后每学期都背一篇。”
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